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领导力培训:不确定性及颠覆性创新背景下领导哲学新思考

文章出处:深圳市拓普理德企业管理顾问有限公司 发表时间:2019-02-18 17:56:00

(二)不确定性及颠覆性创新背景下领导哲学新思考

 


1. 批判性思考



学会批判性思考,是领导力修炼的重要基础。批判性思考,就是通过一定的标准评价思维,进而改善思维,是合理的、反思性的思维,既是思维技能,也是思维倾向。领导力培训课程中的另一个环节是红黑游戏,这个游戏环节揭示了妥协是前进的艺术。



最初的起源可以追溯到苏格拉底。在现代社会,批判性思考被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。



因为我们处在不确定性和颠覆性创新的年代,原有的认知成了我们思维的桎梏。打破这个边界,要靠批判性思考。批判性思考,可帮助我们重新审视自己看待世界的方式,帮助我们打破自己的认知边界,突破创新的窘境,实现思维的刷新。



2. 成长融合型思维



培养成长融合型思维,是领导力修炼的重要途径。


成长融合型思维,是借鉴成长型思维的研究成果,结合中国国情提出的一种新的思维模式。成长型思维,是斯坦福大学卡罗尔·德韦克教授提出,是一种心智模式,相对于固定型思维而言。成长型思维的特点包括具有好奇心,喜欢接受挑战,喜欢在挑战和失败中不断学习和成长,喜欢在不确定性中胜出。企业管理培训的第三个环节是对视游戏,教我们生命的真谛,要学会珍惜我们的家人、朋友。



成长融合型思维,强调将西方的最新科学思维和中国的古代智慧融合起来,中国式领导和西方领导有相同之处。领导力之“力”是个科学的概念,但领导工作有时是科学不了的,更多的时候,则体现为“来去自如”和“方圆兼顾”的领导艺术。



领导艺术是没有唯一答案的。把西方的成长性思维和东方的智慧融合起来,也许是中国式领导最大的特色和优势。在西方人看来领导艺术也许是不可思议的事,但实际上在中国的领导情境中,恰恰是天经地义的,是最有价值最有效果的。



成长融合型思维,是在不确定性及颠覆性创新背景下,领导者要想取胜的必要的心智模式。




3. 适应性变革


 

培养现实的理想主义者,是本书的重要目标。这就要求既敢于变革,又善于变革。这就体现为“适应性变革”。适应性变革要求变革体现适时性和应用性。



对变革型领导者来讲,其适时性就表现为能够及时有效的捕捉到变革的气息,发现时代变革或转型期带来的新形势新发展,准确把握新形势新发展的特点,进而积极能动的使自身和组织符合时代的要求。

 


其应用性表现为,变革型领导者在变革发生前、发生中或发生后,对自身或组织的观念和行为,在操作层面上都能采取适当的措施,做到恰当应用。在变革型领导力中,适时性和应用性二者始终是紧密结合的,共同作用的。

 


4. 共享型发展



共享经济,是未来社会发展的大趋势。以共享型发展为指导,是领导力修炼的大趋势。领导者的格局,决定了企业的未来发展。



共享经济正成为自法国大革命以来人类的又一次产权制度革命。它不但会影响我们的各种行业,更会深刻地影响我们的领导习惯与行为,并给这个社会带来新的秩序。企业管理培训课程中的一个环节是茫茫人海,向学员传输一个道理:珍惜你拥有的。



云计算、大数据、宽带网络与智能终端这四种力量的聚合,催生着共享经济的新形态。它改变着我们传统的拥有、产权等核心观念。转变为使用、信任和合作。领导者要深刻认识“共享经济”带来的新机遇、新变化和新挑战,强化“共治、共生、共赢、共创”的发展思路。



以共享型发展为指导,是领导力修炼的大趋势。领导者的格局,决定了企业的未来发展。

此文关键字:领导力培训,不确定性,颠覆性创新,领导力