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领导力100养成法

文章出处:深圳市拓普理德企业管理顾问有限公司 发表时间:2018-08-09 21:37:00

企业管理培训,“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”,同样的,一千个领导眼中有一千种关于领导力的困惑:管理最大的挑战和难题是什么?管理和领导的区别有哪些?领导者的主要任务是什么???带着这些问题,快道大学开启了赋能领导力项目第一期的框架设计。痛点=引爆点“在我成为领导之前,成功的全部就是自我成长;当我成为领导之后,成功的全部就是帮助他人成长。”通用电气(GE)总裁杰克韦尔奇一语道破了领导力的核心逻辑。当你不是领导时,你只需要关注自己能力、专业范围内的任务,按质量达成绩效标准即可,但当角色转换后,很多领导却不习惯授权和培养下属,所以经常会上演孤胆英雄的悲壮剧情:原本轻车熟路的下属执行时经常跑偏,领导动不动就撸起袖子赤膊上阵,弄到最后落得里外不讨好的结果。为什么会这样呢?企业管理培训,答案是——不清楚领导力转变的方向!领导力培养在全球都是一个难题,由于其修炼是一个渐进、螺旋上升的过程,短期内效果不明显,很多人称其为艺术;但根据实践结果来看,领导力是可以开发和修炼的,否则就不会有那么多基业长青的企业标杆了。从江湖传说的“阿里三板斧”,到我之前所在的用友大学领导力三要素模型(懂业务、会管理、带团队),都在聚焦领导力的核心任务,透过本研讨会的第一个环节“只言片语话管理”,我们希望带给现场学员有一个关于领导力的全面感知。同时,参考国际著名领导力咨询公司——富兰克林柯维公司提出的领导力模型,我们整合为一个通用的领导力关键任务模型,如下图所示:这个领导力关键任务模型就成为我们的对标靶子,每个人都可以对标自己在该维度上的现状得分和未来需要达到的得分,进而确定自己的改进方向与措施。成人学习的特点之一定是问题和结果导向,基于能够触发个人关注的点做内容设计,是学习效果的根本保障。学习金字塔带来的灵感确定内容之后,形式的要求马上随之而来,因为形式是影响吸收的重要因素。?企业管理培训,根据学习金字塔的原理,要想提高学习的留存和转化效率,必须变被动学习为主动学习。我们一改以往的传授、灌输式的学习模式,增加了互动、视频、游戏、研讨、转授等环节,最大化地调动学员的视觉、听觉、动觉来参与学习,为短短3个小时的学习效果保驾护航。将这个模型分享给大家,也是希望可以帮助到更多做学习、培训工作的同学,拿走不谢。工具≈效果在学习培训界有一句人尽皆知的名言:无框架不培训,无工具不引导。要想保证能力的输出和复用,一定是借助工具、方法和流程来实现的。我们将“平衡轮”这个工具第一次引入到本次研讨会。通过完整的演练和体验,很多学员表示,这个工具非常实用,可以借用到自己部门进行下属的教练和赋能。同样的,第一次引入“外交大使”式的群体学习模式,通过快速、准确地抓住制度要点,交互式学习企业文化、人力资源制度,达到助力团队文化融合、学习氛围提升、员工成长的目标。企业管理培训而这,正应和了本期领导力工作坊的主题——“用制度赋能”。路在远方当然,没有包治百病的药方,也没有一蹴而就的学习。我们现在所做的,只是抛砖引玉,将领导力这座冰山的一角呈现给大家。同时我们也相信:领导力也是借事修人的良机,让管理成为一种习惯,让领导成为一种乐趣,愿每一位领导者都可以成长为更出色的自己!

此文关键字:企业管理培训,领导力