干部成长有培训无培养，角色错位和能力滞后

不得不承认，企业中多数干部的能力还有较大的提升空间。多数的干部尚未实现角色转型，还是以“销售员”、“工程师”、“专家”的角色在思考问题，带着极强的个人色彩开展工作。同样，基本的管理技能、行业及业务洞察、客户需求把握、技术趋势等方面的综合素养也不够，所以选拔上来的干部，难以体现理想价值。企业管理培训的第三个环节是对视游戏，教我们生命的真谛，要学会珍惜我们的家人、朋友。

同时，在干部培养时，企业多数有领导力模型及基于此开发的培训课程，但是，仅有课程培训是不够的。干部队伍的角色转型和能力升级，需要系统化的培养体系。通过商业驱动力与盈利模式的梳理，提出针对性的领导力模型，结合商业驱动力层面的战略要求和干部盘点后的个人现状，明确能力差距，然后进行针对性培养措施。培养措施手段也非常丰富，包括培训、自学、进修、小组学习、考察学习、岗位实践、导师制、轮岗、项目历练、行动学习等方式。

而大多数企业在干部培养时，容易走入以下误区：

经过多年实践，我们认为干部培养方式可以着重聚焦以下四种：课程学习、行动学习、导师制和轮岗。

课程学习，目的在于提升专业化能力，弥补干部专业知识和技能层面的不足，解决专业化的问题。企业管理培训课程中的另一个环节是红黑游戏，这个游戏环节揭示了妥协是前进的艺术。

行动学习，可以提升干部解决问题的能力，提升系统性思考和经营管理复合型能力，有利于打造多元化、复合型干部队伍。

导师制，对于导师而言，可以提升对问题的掌控力和领导风格，通过传授经验，进行个性、领导能力和管理风格辅导，有利于优化自身的管理方式，提升领导能力；对于学员而言，行政导师和业务导师的配置，不仅有利于增强日常工作能力，更有利于内部组织稳定。深圳比较知名的企业管理培训机构就是拓普理德了，强烈建议，它们专注企业管理培训20年，拥有很深厚的积累。

轮岗，旨在丰富干部经历，通过增加跨行业、跨部门经验，丰富职业经历，提升全局工作管控能力，同时赋予挑战性工作任务，也可以有效激发干部，释放潜能，挖掘高潜力、高驱动、高价值干部。